我相信我们都知道，许多婴儿在童年，突出更活跃，如果父母不能及时发现，让婴儿及时纠正，随着时间的推移，孩子会变得分心，做任何事情都不集中，也会干扰其他婴儿..此时，婴儿可能患有多动症，所以我们应该从婴儿开始采取什么行动，以确定多动症是否是孩子的痛苦？下面，让我们来看看婴儿多动症的五个特征！

           因此，有必要研究、预防、如何早期发现、早期措施，以便更好地减少对家庭和社会的危害。
           1 注意力不集中
           儿童注意力不集中，不持久，主观控制不足，不能注意听老师讲课，容易被外界刺激分心..家长反映，孩子可以玩电子游戏，看有趣的电视，高度集中，但需要控制班级的意志，缺乏坚强的意志和毅力，不能努力学习，甚至厌倦学习..
           2 活动过多
           为表现不确定性、恐慌性紊乱、头尾混乱..他不停地在教室座位上扭动，做小动作，环顾四周。下课后，像一匹脱缰的野马，漫无目的地奔跑..多动症儿童的部分似乎更安静，动态更少，但要注意课堂上容易分散的梦想，我不知道什么。
           3 冲动任性
           易激动，脾气好，冲动任性，缺乏考虑，不在乎后果..通常，任何麻烦，破坏事物，偷窃，打架，制造麻烦。
           4 心理改变
           情绪波动，焦虑，有些兴奋，这么多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡；有些慢，懒，拖，情绪波动，情绪脆弱，容易哭，容易笑，爱情承受不了挫折，不合群或者喜欢和孩子联系；很难，不怕虐待，不听劝告，走自己的路，有些自卑和叛逆，甚至在家里犯罪或自杀。
           5 学习困难
           多动症儿童智力不低，但学习困难约60%。
           ①表观运动障碍:复制图形时，图片无序排列，而不是原型，潦草写文本；
           听力障碍，辨音困难：言语不能由词语或句子组成；
           ③认知困难：告诉周围，颜色、位置、方向；
           4阅读难点：容易读错，如78读87；武汉读汉武；
           将“玩晕”是⑤考试：通常可以回答所有的问题忘记，成绩下降，学习困难明显。
           在婴儿的生活过程中，父母作为他们的第一任老师，有很多事情要做，比如婴儿通常犯错误，及时给婴儿，让婴儿纠正，让婴儿健康成长..因此，在日常生活中共存和育儿的过程中，父母必须仔细观察婴儿的一举一动，以确定婴儿的问题！