今天，我想介绍一个简单的多动症评估标准——多动症儿童行为观察清单。许多父母想知道他们的孩子是否患有多动症。这份多动症行为观察清单可以记录孩子的日常行为，并与孩子的医生讨论重要信息。(但请记住，它可能很难诊断ADHD症状，因为许多被认为是正常行为的幼儿在这个年龄。）

请填写以下清单，以帮助识别特定的行为问题。请填写您孩子的老师或照顾者的形式。她应该观察你的孩子在回答问题前几天的正常行为（所有的孩子偶尔都有困难的日子，你对同样的行为模式感兴趣）。如果你看到几种行为，你的孩子问你的医生你是否应该有你的评估ADHD的孩子。

儿童名称：

观察日期：

儿童年龄：

孩子的行为每天通过以下方式吗？

坐立不安或扭动圆形或讲故事的时间

从事其他活动(如艺术项目)的伟大交易会谈

中断频繁时，老师读的小组

不能完成简单的项目，大多数其他孩子都不能完成

除非老师监督她通过一步一步的任务(洗手，收集玩具，从杂物项目)，否则她不能按照说明走路。

老师面前问题的答案脱口而出，问完问题

很难等待转组。

不考虑危险活动的后果(跑到街上跳高幻灯片)

用身体动作(抓、打)而不是字

听故事时很容易分心

其他孩子在寻找活动时走路

多个方向有以下序列(比如这本书的表格，然后回来坐下)

流连教室，除非叫他做什么

没有明显的理由点击、推、推其他孩子

你想让孩子的行为有其他意见吗？

         多动症儿童的行为观察清单可以记录儿童的日常行为，然后父母可以判断他们的孩子是否有多动症的倾向。当然，更科学、更严格的方法仍然需要带孩子去医院做定期检查。