皮皮今年7岁，是二年级小学生。自从皮皮出生以来，他就受到了全家人的照顾。但在他4岁的时候，父母发现皮肤上有很多不同于其他孩子的地方。皮皮一个人在家的时候，他总是随意翻腾家里的物品，用铅笔在墙上乱涂乱画；他不仅对父母给他买的玩具不感兴趣，还卸了八块扔掉；更让父母苦恼的是，有时候他带着皮皮去朋友家，总是拿走别人的东西。为此，皮皮的妈妈不知道为他流了多少眼泪，爸爸也多次大动肝火，想通过棍棒教育让孩子改正。然而，每次教育后，皮皮还是走自己的路。父母别无选择，只能寄希望于皮皮上小学后学好。但更让他们难过的是，上学后的皮皮不仅没有摆脱旧的问题，还成了班上著名的小霸王。他上课不认真听讲，小动作很多，老师提问他也不回答；下课后，经常和同学吵来吵去，时不时破口大骂、大打出手。班主任多次与皮皮的父母交谈。在了解了皮皮在家的表现后，他建议父母带皮皮去看医生。经医院诊断，皮皮患儿童多动症。这让皮皮的父母感到困惑。孩子好动是多动症吗？多动症，皮皮还能恢复吗？

正确认识儿童多动症

皮肤的情况并不孤单。在我们的传统观念中，听话的孩子是好的，但顽童是可以理解和接受的。然而，皮肤的症状明显超出了顽童的范畴，而是一种疾病。有资料显示，大约10%的儿童患有多动症。在这个问题上，记者采访了天津市精神卫生中心儿童青少年心理科主任孙玲，请她谈谈儿童多动症的病因和治疗。

记者：儿童多动症作为儿童常见的心理障碍综合征，由哪些因素引起？

孙凌：在大多数情况下，儿童多动症与大脑生理发育不良有关。又称轻微脑功能障碍综合征。患儿一般抑制性发育不良，控制力差。换句话说，他们的大脑发育落后于身体发育。况且，现在孕妇产子时胎儿可能在产道内脑部受挤压，造成轻度脑损伤，这也可能导致儿童多动症。除生理因素外，儿童的生活环境往往起着关键作用。现在家庭是独生子女，父母安排孩子的一切，不给孩子独立工作的机会，这无疑会鼓励他们过于自由、松散、不守规矩的性格，促进儿童多动症的发病。饮食也是导致疾病的因素之一。儿童过量摄入垃圾食品，导致大脑供氧不足，也会影响大脑发育。儿童多动症，即儿童多动症综合征，又称轻度脑功能障碍综合征虽然多动症没有自闭症那么致命，但一旦它把爪子伸向孩子们，它就会对他们的日常学习和生活产生很大的影响，如果不及时治疗，它也可能伴随着孩子们的生活。因此，儿童多动症是一种心理障碍综合征，共同作用引起的心理障碍综合征。

儿童的主要临床表现

记者：儿童的主要临床表现是什么？

孙玲：儿童多动症临床表现的核心是注意缺陷。无论是学习还是做事，孩子都很难集中精力。需要注意的是，不是他们不想集中精力，而是因为生理缺陷。许多家长看到孩子学习不认真，认为孩子学习不好，打骂，其实孩子很委屈。他也想努力学习，但做不到。就像我们发烧，不去医院治疗，不可能用意志力降温。儿童一般情绪冲动，并伴有一定的攻击性行为，常破坏。如撕书、拆玩具等。上课就像坐针毡，摸摸这里，摸摸那里。一般来说，没有规范。书包和书箱总是乱七八糟，不能保持清洁。一些操作性很强的运动，比如跳绳，对他们来说也很难做到。