每年秋天，成千上万的学生离开家，进入自由大学生活。虽然大学生活是一个令人兴奋的时期，因为它可以带来各种学习和成长的可能性，但它也可能是一个焦虑和不知所措的时期，特别是对于患有多动症的学生。
           学生面对多动症的责任更大，结构化时间更少，干扰更多，社会环境更奇怪。同时，他们在中学也缺乏各种支持
           学生素质
           通常有四个主要素质的学生来帮助他们实现目标：
           1. 即使事情变得越来越糟，也要坚持下去
           重点
           组织能力
           平

           不容易掌握和学习这些特殊技能。事实上，多动症的特征分析是通过执行系统功能差，如组织结构混乱和冲动消费行为时间管理差。因此，多动症大学生不可能依靠这些引导成功的技能，因为没有这些知识和技能是他们最弱的。
           如何影响学生？
           学生的执行能力会给大学生带来一些学习问题，包括: 组织混乱、任务优先、按时开始/完成任务或记忆任务、健忘、报告、数学、按时完成长期项目、准备和规划未来，甚至管理你的情绪。
           这些地区的执行是可以改进的。对于大多数患有多动症的大学生来说，问题是他们不知道该做什么，而是如何做，如何避免在任务计划程序中保持专注。
           向大学生学习
           患有ADHD学生可以使用一些策略来帮助自己保持正确的轨道。以下是多动症大学生的六个建议，供参考：
           1
           学习一天
           早上迟到的主要因素有三个:起床晚，偏离轨道，无序。
           如果起床是个问题
           按顺序在房间里设置两个闹钟，在另一边放一个闹钟，这样你就必须起床关掉它。把第二个闹钟放在你知道会打扰你室友的地方。如果你不及时起床，后果会很严重。提前调整闹钟，这样你早上会有更多的精力。
           偏离轨道
           如果你偏离了轨道，比如看微信或者看相关新闻，那就把我们的问题留到当天晚些时候。

           穿衣服，找出你需要多少钱，吃饭和整理，然后设置提醒报警或其他方法来提醒你完成任务。有三种方法可以帮助完成项目的时间：
           穿衣服，用你熟悉的音乐作为计时器。例如，如果你有30分钟的准备工作时间，时间表分析可能是这样的：在第1到3首歌中洗脸，在第4到6首歌中吃早餐，在第7首歌中清理你的东西，在第8首歌中走出企业家。如果你每天早上都用同样的音乐，效果最好
           2.使用手机或可编程提醒手镯，以便您周围有提醒闹钟。
           大图3。在你的房间里，你可以很容易地看到它。你也可以在你的房间/宿舍的公共区域放一个挂钟。
           
           在准备台上，在房间/宿舍的出口处创建一个准备台。收集第二天晚上需要使用的东西（如背包、信息、钥匙等）。放在准备台上。给自己留一张便条，这样你就可以在第二天早上用你需要记住的东西重新编程你的大脑（比如约会或小测试）。然后，当你出去的时候，准备好你需要的一切。