注意缺陷多动障碍，俗称缺陷多动障碍ADHD，是儿童期最常见、最复杂的心理和行为障碍之一。ADHD儿童往往表现出粗心、沟通不畅等行为特征，避免使用大脑、分心、不安和频繁打架..多动症对儿童的学习、个性、心理健康、同伴沟通、亲子沟通等都有严重影响。没有预防多动症的正式策略，也没有长期的结论性治疗方法..儿童典型症状的伴随问题，如自尊心低、学习困难、同伴关系差等，难以产生直接和长期的影响。
荣格认为，心理治疗的最终目标不仅是治疗症状，而且是实现自我本质，帮助患者发展个性。解决人格问题，消除症状。
散打疗法是以荣格分析心理学为基础，以游戏性和非语言性为特征，深受儿童喜爱的深层心理治疗方法。我相信每个人的心灵都有一种自愈的心理治疗方法。孩子们在沙盘游戏中使用各种形象玩具模型，在沙盘游戏中玩自由和创造性的游戏，从而无意识地出现在三维图片世界中。
游戏治疗为多动症儿童创造的自由和保护空间，以及治疗师对解释治疗态度的沉默见证和不评价，使游客免受多动症标签的负面影响；心理游戏为儿童提供了发泄不良情绪和表达攻击性行为的方法，允许他们将能量和多余的能量转化为适当的行为，通过多动症、冲动和攻击性行为减少注意力，帮助多动症儿童专注于特定的、自我控制的活动和触觉、沙子活动，有效地将儿童的能量和触觉从特定的神经和触觉转移到减少。
另外，能让孩子获得持续快乐的沙盘游戏制作过程，能让孩子获得持续快乐的沙盘游戏制作过程ADHD儿童无意识地将注意力集中在当前行为和心理沙盘游戏的边界空间上，这也有助于培养注意力。在制作沙盘游戏的过程中，让孩子感受到自己的力量，获得可控感..随着可控感的恢复，儿童的自控能力逐渐提高，有助于提高儿童的多动性和冲动性..
沙盘游戏不仅能有效改善ADHD儿童的核心症状(注意缺陷、多动和冲动)，可以改善伴随的学习问题。可作为治疗ADHD儿童的有效手段有利于儿童的健康成长。
