目前,儿童精神卫生预防分为一级预防、二级预防和三级预防。
目的是从根本上消除问题的原因,从而达到预防疾病的目的。例如,世界上最好的例子就是采用群众性牛痘的方法来基本预防天花板的发生。当病因清楚,能够采取有效的手段控制病因时,一级预防效果最为显著。
然而,由于许多儿童行为问题的原因尚不完全清楚,对精神卫生缺乏统一、公认的意见,因此难以评价儿童精神卫生一级预防工作,但仍有一些专业人员从事教育规划、学校教育、课程、家长培训等工作。
即早期发现问题,早期干预,防止病情恶化。例如,在儿童期进行常规心理检查,早期发现儿童可能出现的精神问题并给予适当的处理,以防止问题进一步恶化。一方面,治疗越早,问题就越容易解决,另一方面,治疗的副作用和其他不良影响应该小于精神问题本身的后果。例如,任戴上某种精神病的帽子,有时候对孩子的心理刺激可能大于治疗。因此,在采取任何医疗措施之前,必须认真权衡利弊。此外,从理论上讲,一级预防是为了预防行为问题的原因,二级预防是在早期发现问题后处理问题,问题不是很严重。但在行为问题的预防实践中,一、二级预防有时难以明确区分。
目的是减少精神病理的副作用,实际上属于治疗和康复计划的范畴。
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