注意力缺陷多动障碍在医学上简称（ADHD，多动症)是导致儿童学习能力下降和障碍最常见的重要因素。虽然儿童有多动症症状，但最基本和最重要的核心症状是以下四个方面：
1.注意力障碍
一方面，ADHD儿童的注意力障碍表明，他们的故意注意力功能很差，不能根据特定的任务有意识地集中在活动或任务上；另一方面，它相对较高，很容易被任何小的外部变化所吸引，并将注意力转移到无关紧要的事情上。在各种生活和学习的实际活动中，我们不能集中注意力，不专注于事物，不一定擅长结束，思维往往很小，容易分心是这些孩子的典型特征。
2、活动过度
多动症儿童通常不安，多动症，容易醒来。如果他们被要求在很长一段时间内安静地从事某项活动，他们通常很难做和控制自己的身体。无论他们是快乐还是悲伤，他们都比同龄人更快、更容易达到情感极端。在日常生活和学习活动中，多动症儿童通常表现出很多活动，不能坐着，经常在课堂上做鬼脸，让学生笑，继续做小动作，或者用刀或笔涂鸦，打铅笔、纸、钉子，甚至敲桌子、哨子、尖叫、跑到老师身边等等。
3、冲动性
多动症儿童在行动前往往缺乏思考，在行动前很难思考行为的后果。同样，他们也没有反思过去的行为，也没有从经验中吸取教训。虽然他们也能清楚地认识到一些规则、要求和原因，但他们无法在任何实际活动中控制自己的行为。因此，在现实生活和学习活动中，这些孩子往往会突然做出一些危险或破坏性的行为，做他们想做的事情，经常犯很多错误，有时还会有自伤或伤害等严重问题。
4.延迟满足困难
多动症儿童很难为长期目标而工作。他们不耐烦，等不及了。他们往往要求一些小的、重复的、及时的补偿，而不是等待一个需要很长时间的、重要的大奖励。同样，研究表明，奖励很难在很长一段时间内改变他们的行为，当奖励被取消时，它的行为会很快恢复到原来的状态。