儿童多动症是一种由轻度脑功能障碍引起的心理障碍疾病，也被称为学习技能发展障碍，主要发生在7岁之前。在学校里，教师应该更加注意观察和区分孩子的表现。当教师不能判断孩子的表现是否是多动症时，最好通知父母寻求医生的帮助。那么，儿童多动症的症状有什么特点呢？

           儿童多动症状不明显--焦虑。他们总是紧张，担心中国会受到或惩罚，担心孩子自己的企业会有这样不祥的迹象。如果焦虑影响太深，就会产生恐惧。因为家长经常因为学习数学成绩差而对老师感到紧张，不能在课堂上用心。学习能力已经成为提高他们作为重负担。他们整天担心老师、同学和家长的惩罚，但他们无法有效克服这些困难和矛盾。这也是一种应该更加注意的倾向，尤其是小女孩。
           易怒和多动症儿童易怒易怒情绪，情绪波动不稳定，意志薄弱，情绪发展非常缓慢，幼稚，心理严重，容易产生对立情绪，缺乏自我控制，是异常情绪不稳定，意志薄弱，多动症儿童经常发脾气，情绪不稳定，冲动行为，控制能力差，不善于，有意识地提出行动的目的和动机，理想明确，缺乏克服困难的能力。
           (adhd)儿童的思维往往停留在特定的思维水平上，不能深入准确地分析材料，形成高水平的抽象思维，发展速度非常慢。看看这个故事，你只能记住一些情节不知道真相，写作是直接的，不会总结或添加自己的观点。患有多动症的儿童很容易分心，长时间不能集中在一个问题上，导致思想漂移、漂移、口吃、不连续和不稳定。

           多动症儿童注意力范围狭窄，数量明显少于普通儿童，注意力稳定性差，难以保持注意力。他们不能掌握和理解文本的所有内容，他们的学习成绩也有很大的变化。这反映了他们缺乏注意力，注意力不稳定，而不是由智力低下引起的。同样，他们的协调能力也很差，不善于分配注意力，很容易分心。