多动症家庭治疗三大误区

误解1：以提高学业成绩为治疗目的

        我的孩子接受了治疗，为什么结果仍然没有显著上升？许多父母知道多动症儿童可能伴有不同程度的学习困难。因此，许多父母认为，在治疗儿童多动症后，语言、数字和英语的表现肯定会提高，甚至根据表现来衡量治疗效果。

静进教授说，80%以上的多动症儿童有不同程度的情绪问题，如焦虑和缺乏安全感，他们经常经历不愉快的情绪。此外，在学校不被老师和学生理解、拒绝和孤立、学业失败等，特别容易导致这些孩子失去信心和自尊；如果家庭受到父母的责备甚至体罚，会加剧他们的不良情绪，严重时可能发展为儿童行为障碍和青少年违法行为。治疗多动症最重要的总体目标是保护、培养和鼓励儿童的自尊。静进教授告诉记者，在日常治疗中，治疗的基本目标有三个：一是控制患病儿童的破坏性行为；二是稳定儿童情绪；三是应对合并症，如合并破坏性行为障碍、合并抽动障碍等。在此基础上重视成绩的提高，以免本末倒置。

误区二:担心副作用，擅自停药

西安脑康医院临床上一直有治疗儿童多动症的药物。但是选择不多。长期的医学观察证明，该药物对治疗多动症有效。

但目前，这类药物属于控制药物，临床使用有限，有时可能诱发一些多动症儿童的并发症―――抽搐障碍，许多由于许多孩子的父母不太了解药物知识，害怕药物的副作用，不敢使用，或擅自停止服药，使孩子的疾病无法有效控制，疗效难以稳定。

鉴于这种情况，静进教授指出，家长不应盲目抵制用药和擅自停药，而应尊重医生的意见和建议。因为擅自停药会有反弹作用，影响后续治疗及其疗效。从我国目前的临床情况来看，治疗多动症的药物种类确实很少。静进强调，综合治疗教育行为干预的药物治疗效果会更好。

误区三:父母互相比较:

“××阿姨家的孩子考取了钢琴7级”“你怎么就这么不争气、这么不开窍!这是多动症儿童父母经常谈论的话。他们经常把别人孩子的成绩比作自己孩子的成绩。静进教授指出，在多动症儿童中，父母的比较心也是常见的误解之一。这种比较和比较自己孩子的缺点，会加剧多动症儿童的自信和自卑，让孩子有更严重的挫折感。对于多动症儿童，父母应避免殴打、责骂和羞辱，尽可能保护和培养儿童的自尊、自信，消除焦虑和不安全感，鼓励儿童。